先区分三个常被混在一起的时点
想到一件事的时间、正式发出问题的时间、解读者收到并开始处理的时间,可能相差很久。再加上事件本身发生的时间,就有了更多候选。大六壬传统课式重视占时,但现代远程问答如何确定这个时点,需要说明所采用的方法。不能把手机记录的某个时间悄悄替换掉,又让读者以为所有人天然都在用同一时刻。
约定应在看到结果以前写清
如果咨询者先用发问时间排出一份结果,不满意便改成收问时间,新的图与原来的图已不再具有相同前提。比较方法时,可以保留各自约定,但不要事后只选更符合结局的一张。开始时写下采用什么时间、为什么采用,日后才有条件判断差异。这里讨论的是记录一致性,不是宣布某一种远程取时方式必然优于其他方式。
地点主要帮助说明钟表时间
两个人都说下午三点,若分处不同时区,可能并非同一瞬间。地点还帮助确认记录使用的是当地民用时间,还是已经经过某种时间修正。最好保留原始钟表时间和城市名称;若工具另做处理,另列处理后的值与说明。直接把改过的时间覆盖原始记录,之后就很难知道差异来自资料,还是来自所采用的解释约定。
历史记录不要拿现在设置硬套
回看过去的案例时,手机当前时区不一定适用于当时地点;旅行、远程聊天或夏令时变化,也可能让截图时间产生歧义。核对这些资料时,应使用对应地区与日期的可靠时间记录。若只有模糊的“傍晚”或“饭后”,就如实标为不确定,不要为了获得一张完整盘面补成某个精确分钟,再把它当作原始事实。
问题改变,不只是时钟改变
第一次问某份申请是否通过,后来收到补件要求,再问能否按时补齐,已经是不同阶段的问题。相反,同一问题没有新信息,只是过了几分钟,并不自动获得新的事实基础。整理记录时,时间旁边最好写一行“此刻已知信息”,这样才能看出两次问事的背景是否真的改变,而不是只比较两张图上符号有没有变化。
保留一份别人能读懂的时间说明
记录可以写成:某城市当地钟表时间、发问渠道、采用发问或收问口径、问题原句、是否存在时间不确定。无需公开家庭住址、账号或其他无关隐私。遇到两份课式不同,先交换这些说明,再核对具体栏目。把时间讲清楚,解决的是输入可复查的问题;它本身并不证明后续预测有效,也不应被用来解释任何失败都只是时刻没选对。